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滾馬鄉關工委“三結合”創新關心關愛方式

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  • 索引號: 000014349/2020-2823128
  • 信息分類: 鄉鎮動態
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  • 是否有效:
  • 信息名稱: 滾馬鄉關工委“三結合”創新關心關愛方式

一是將關工委工作與脫貧攻堅相結合,開展農村留守兒童和孤寡老人關愛活動。以村黨支部為聯系紐帶,發揮村級關工委在脫貧攻堅網格的影響力,聯合8個村關工委和4所小學校對全鄉困境兒童家庭進行摸底調查,精準掌握12名困境兒童家庭底數,并利用節假日慰問、冬春救助、低保兜底等救助慰問政策,每年給予困境兒童家庭每戶約5000元的物資資金幫助,確保他們能夠順利完成義務教育階段學業同時,針對部分困難學生上學不便,但求知若渴的困境,積極聯系學校組織義務教師8名,動員“五老”人員8名,“二對一”利用休息時間對全鄉8名困難學生開展“送教上門”服務。

二是將新媒體與傳統宣傳方式相結合,開展法制宣傳。根據網格管理機制,組織由支部書記、第一書記親自帶隊的宣傳工作隊,在“五老”的配合下,采用傳統入戶宣傳、院壩宣講、小組會講解的形式,結合“互聯網+”發展趨勢,建立QQ交流群9個,通過微信朋友圈、微信公眾號等方式,有序開展核心主義價值觀宣傳820人次,提升青年、老人的認同感。讓他們通過移動終端手指刷一刷,就能學習到《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《國防教育法》等法律法規,推動互聯網與關工委工作深度融合,使廣大青少年及其家長學習法律知識途徑更加便捷

三是將愛國主義教育與學校教育教學相結合,讓孩子喜歡,家長滿意,社會贊許。合理利用我鄉吳氏宗祠、“三封絕命家書”、龍氏家訓“三字經”等傳統愛國教育資源,統籌優化內容、打造特色,創新愛國主義宣傳載體,有效利用微視頻、教育直播、書記說歷史、講述愛國故事等形式,將“不動”的教育基地,變為“流動”的愛國主義網絡學習資源。結合學校教育教學內容,提供“菜單式”愛國主義學習服務,利用“五四”“六一”“七一”“十一”節假日,組織轄區內660多名學生,通過在線觀看學習、移動端學習、老師講解的方式,讓學生能在學校、在家中、在路上,隨時隨地獲得愛國主義熏陶,接受愛國主義教育。(楊糧康)


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